Posted in أساسيات الإلكترونيات, إلكترونيات

ما هو الـ Oscilloscope ؟

 

لابد لأي ممارس أو هاو للإلكترونيات أو مصمم للدارات الإلكترونية أن يستخدم هذا الجهاز العجيب المعروف باسم Oscilloscope أو جهاز راسم الذبذبات المهبطي.

ما هو؟ كيف يعمل؟

تعالوا نتعرف عليه من خلال هذا الفيديو:

ولمتابعة الشرح باللغة العربية يمكنكم الرجوع لمنتدى القرية الإلكترونية من هنا أو منتدى المهندسون العرب

14 thoughts on “ما هو الـ Oscilloscope ؟

  1. فيه يا وسيم اوسلي سكوب خرافي جدا .. للطالب اذا اراد استخدامه بأقل تكلفة .. اوسلي سكوب على اليو اس بي .. توصله هذا الاوسلي سكوب باليو اس بي .. ثم تاخذ الاشارة من الدائرة اللي تشتغل عليها ثم توصلها بالاوسلي سكوب .. ويكون فيها برنامج خاص بالاوسلي سكوب مثبت على الكمبيوتر وتشوف الاشارة على الكمبيوتر ووتتحكم بعرض الاشارة من خلال الكمبيوتر برضو .. والاوسلي سكوب هذا فيه قناتين ادخال و كابتشر .. فققققط والعمل كله على البرنامج .. سعره تقريبا 1200 ريال لكن يستاهل

    1. ماشاء الله عليك..كلام جميل جدا
      طيب هل ممكن تعلمنا من وين يمكن أي هاوي يشتريه؟
      مشكور على المعلومة

  2. والله انا اعتبره ظروري جدا لمهندس الحاسب بحكم انه يتعامل مع دوائر عملاقة جدا ومعالجات وكذا والتحليل يتطلب الكثيييييييييييييير من معدات القياس .. واكثر من اوسلي سكوب في الحقيقة .. حنا دائما في المعامل نتضجر من كثرة المعدات المطلوبة وغير المتوفرة فلذلك دائما نحبث عن بدائل .. وبالنسبة لهذا الاوسلي سكوب تجده في الانترنت .. غالبا .. واعتقد انه تقنية جديدة ولا اتوقع انه موجود في المملكة ..

    شف يا وسيم ..|
    http://www.bestoscilloscope.com/usb-oscilloscope/Hantek-DSO-5200A.html

    شي يهووووس .. خرافي مو ؟!

  3. والله ممتاز…شكرا لك على هذه النصيحة..
    وبالفعل، من اهم أدوات المهندس الناجح امتلاكه للأوسيلوسكوب.
    تحياتي لك !

  4. بالنسبة للمعدات… فالمعدات الاخرى غير معدات القياس .. مثل ادوات التلحيم وادوات اقتلاع التشيبس وادوات تعرية الاسلاك والمفكات ايضا .. لابد على الطالب من مراحل الدراسة المبكرة ان يمتلكها .. لكن هذا ما تجهله الكليات من تنبيه طلابها لأهمية هذا الامر فبالتالي لا يميز الطالب المرحلة الجامعية عن المرحلة الثانوية .. ويصير النظام “احفظ وامش “

  5. كلا م جميل محمد..
    الحقيقة فإن الخوض في تفاصيل هذه المشكلة يحتاج إلى المزيد من النقاش ولعل ذلك يكون في لقاء قريب بإذن الله، فلقد تطرقت إلى جزء هام جدا من المشكلة. لكن دعنا نسأل أنفسنا: يا ترى هل المشكلة فعلا النظام التعليمي؟ أم الكادر التعليمي؟ أم الطلاب أنفسهم؟
    نحن نعاني من كل تلك الأمور مجتمعة: ضحالة في المحتوى التعليمي الذي هو عملية نسخ للمناهج الأجنبية بغض النظر عن طبيعة محتواها وهل هو مناسب لسوق عملنا أم لا. بالإضافة لوجود كادرتعليمي يفتقر إلى الجانب التطبيقي في حياته المهنية، وأخيرا الطلاب الذين اعتادوا على مبدأ انسخ والصق. فالحل برأيي يبدأ من تناول كل تلك الأمور والبدء يكون من توعية الطالب الذي هو في نهاية المطاف الإنسان العاقل الذي يدرك مصالحه ولابد له من أن يبدأ عجلة التغيير من نفسه بنبذ الأفكار النظرية وطلب العلم الهندسي عن طريق التجربة في المعمل وليس التلقين في المحاضرات. بعدها يأتي دور بناء نظام تعليمي معتمد على صناعتنا المحلية بشكل خاص وما تتطلبه العملية التعليمية الهندسبة بشكل عالمي. وأخيرا وهم الحلقة الأضعف، لابد لنا من عملية تصفية وتنقيح للكادر التعليمي كي يتناسب مع طموحاتنا. الكلام كما قلت كثير وبحاجة لنقاش قريب بإذن الله. دمت بود

  6. من المفترض ان تكون هناك الكثير من المقالات التوعوية بشأن التعلّم الحقيقي والتعليم الجامعي والفرق بين طالب العلم وطالب الشهادة ..

  7. شكرا جزيلا على كل من ساهم فى هدا المنتدى الدى يخدم الطلاب و المنظومة التربوية العربية

    1. أهلا وسهلا بك عمار وبكافة أهلنا في المغرب العربي.
      أرجو ان تساهم بنشره بين زملائك ولعل ذلك يساعد على تعليم الناس وتحبيبهم بالعلم.
      شكرا لمتابعتك

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *